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如果高考只考10以内加减法, 学生负担会减轻还是加重

2022-04-16 学院 46 ℃ 0 评论
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强力推行“双减”政策,人们高声质问:考试的指挥棒不变,考试的筛选淘汰机制不变,现在的“双减”不是在害人吗?

孩子学得累学得苦,孩子怨声载道,其实父母也是苦不堪言。可怜天下父母心,父母当然希望孩子快乐幸福,可是,现在哪个做父母的敢让自己的孩子快乐逍遥?有道是,现在你脑子里进了多少水,将来就会流多泪。为了孩子将来的前途,父母不得不将往孩子往苦读书的路上逼。虽然,父母也心疼孩子学得苦,又有几个做父母的敢放松对孩子学习的要求?

当然,对于掌控教育全局的人,是能够拿出办法来的。第一个办法,就是降低教材的难度。这些年的教改,一个重要内容,就是降低教材难度。

可是,教材难度降低的结果,是孩子学习压力更大了。原因何在?教材难度虽然降低了,但考试难度并没有降低,甚至比以前更难了。这样,光凭掌握教材内容,光凭老师的课堂讲解,依然考不出好成绩。那就逼着孩子去报课外培训班。课内学了教材内容还不够,还要到培训班去学,还是刷各种难题,学习负担只能是更重了。

这种情况,其实大家心知肚明,于是乎,有人要呼吁,降低考试难度。学得容易,试题也容易,这样一来,孩子的学习负担应该能够减下来吧?

我可以肯定地说,如果真要降低考试难度,那就是想把学生逼疯。

我举一个极端的例子,如果高考数学,只考10以内的加减法。这当然是难度很低了,大家都考得出。这样的极低难度的考试,是会减轻学生负担呢,还是会加重学生负担?我们不妨加以分析。

高考是选拔性考试,大学生招生名额就这么多,一定要需要通过考试将人筛选成三六九等,有人能上重点大学,有人能上普通大学,有人只能上专科,也有人什么大学都不能上。

现在,考试难度很低,题目大学都做得出,人人得满分,如何将人区分出高低,如何进行选拔?那就无法完成选拔了。其实,办法还是有的。一是看哪个细心哪个粗心。粗心的人,再容易的题,都可能做错。如果答案没有错,也可能会写错文字,或是标点符号。考题越容易,考的就是谁更细心。如果要求一个人做极度细心,是可以将人逼疯的。

另外,还可以在卷面分上下功夫。看哪个人卷面整洁,书写工整。在卷面上,要求人做到极致,也足以将人逼疯。

可以肯定地说,高考一定具有选拔功能。即使高考录取率达到百分之百,高考也具有选拔功能,因为大学一定有好差之分。一个具有选拔功能的考试,降低考试难度,对学生来说,对整个社会来说,一定是灾难性的。

降低教材难度,已经严重增加了学生负担。如果再要降低考试难度,后果不堪设想。教育,还是要讲教育规律。有必要的难度,才能体现出必要区分度。通过降低难度来减轻学生负担,方向搞错了。

本文来源:http://www.rz133.com/xueyuan/11317.html

Tags:加减法负担学生

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