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浅谈幼儿园活动区创设的意义

2022-04-27 幼教 43 ℃ 0 评论
日志一生名校网】 对于幼儿园的孩子来说,最重要的教育莫过于游戏。幼儿园的活动区就是一个最好的课堂,它已经不再是一个简单的娱乐场所,也不再是一种幼儿园的标志。在活动区,可以完成很多的活动,可以以此作为教育儿童的载体。在幼儿园活动区里面进行的教育和在教室里面的教育比起来,它丰富多彩,适合儿童的特点,功能多样,被孩子们所欢迎。下面我谈一谈幼儿园活动区创设的意义,与大家共同探讨。
  一、幼儿园活动区具有科学性
   幼儿园的孩子们喜欢玩耍,喜欢接触外部新鲜的世界。活动区就是孩子们的最好的朋友,也是他们的老师。在这里让他们接受更多的事物,让他们在游戏中成为活动的主人,让他们在游戏中接受教育,让他们在游戏中成长。
  二、在活动区养成动手的好习惯
  现在的孩子几乎都是独生子女,平时父母都怕孩子们受到磕碰,而对他们活动有所限制。可是在幼儿园的活动区,孩子们的心理需求可以得到满足,他们可以亲自动手,可以接触很多新鲜事物。在这个空间里,孩子们可以在教师的指点和与小朋友的合作中由地选择活动与操作,而不根据父母的意愿,让孩子们自由地成长,满足儿童的天性。
  三、在活动区里因材施教
  每个儿童都有自己的鲜明的个性,在活动区里要根据孩子的兴趣进行活动,满足每一个儿童的需要,让他们自由地发展,让他们勇于探索,在快乐中学习,让每一个孩子的好奇心都得到满足。在这里,儿童都没有压力,没有顾忌,每一个人都得到快乐地成长。
  四、让孩子们学会合作
  一个社会中的人就是要学会和别人合作与沟通,这是成长与发展的基础,幼儿园为这种成长奠定了很好的基础。在活动区里面,所有的儿童都是伙伴,他们无拘无束地交往,相互帮助,一起做游戏,他们的这种互动,也是一种良好的社会关系的基础,是社会的一个健康的小区域。孩子们在这里学会了做人,学会了交流,从而快乐地成长。在这里,有的儿童能迅速地找到和自己兴趣相同的伙伴,在一起游戏的时候,情感得到了交流,能力得到了充分体现。活动区让每一个小朋友们都生活在自信与欢快中。
  五、活动区的教育意义
  小班的儿童,在活动区主要侧重于游戏活动,也就是动态性内容比较多。随着孩子们年龄的增长,动态性课程比例逐步减少,因为孩子们能够坐下来的时间比较长,这时候的活动区所增加的教育内容相对较多,这时候的教育要有鲜明的目的性,每一次的活动教需要教师缜密的计划和实施。
  六、设置儿童活动区要尊重幼儿的身心发展
  活动区一定要精心设置,内容要丰富,形式多种多样,选择的材料要适孩子们的年龄特点,要迎合和儿童的兴趣。在小班的活动区,各种材料的颜色要鲜艳,孩子们非常喜欢,玩具要有安全性。在中班和大班,所有的材料要涉及知识活动,要和动脑动手联系起来,让孩子们乐于探索,在游戏的过程中求知,在求知的过程中学会做人。
  七、活动区不能固定不变
  活动区应该是动态的,让孩子们充满新鲜感,根据教学需要而进行重新设置。在设置的整个过程中,要考虑有一定的教育方向,考虑有一定的教育主题。设置活动区还要注意科学性和童趣性,在视觉方面要吸引孩子们的眼球,外观大方,里面摆放的物品干净整齐,让儿童们有一种童话里的感觉。
  八、要设置图书区
  即便是幼儿,也喜欢看图画书,所以,活动区里一定要设置图书区。图书要丰富,内容要新,还要有一定的教育意义。书是孩子们成长的阶梯,重要性不言而喻。
  综上所述,幼儿园活动区对幼儿的成长起着非常大的作用,给幼儿创设区域活动时,教师要考虑周全,要有一定的深度和广度,要有显而易见的教育意义,要显出一定的层次。孩子们在自由活动的时候,一定要有教师的精心指导,让教育活动区的教育功能充分地得到发挥。
  【责编 张景贤】

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