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废旧物品在幼儿园的有效利用

2022-04-29 幼教 53 ℃ 0 评论
日志一生名校网】 摘 要  如何有效利用幼儿园的废旧物品来美化幼儿园的环境;如何改造废旧物品,开展区域活动、体育活动;同时如何让家长通过再用废旧物品,改变自己的育儿观念等,本文针对这方面的问题进行了探讨。
  关键词
  废旧物品 幼儿园 区域活动
  所谓废旧物品是失去效用的东西,日常往往被人们所抛弃。然而对于我们幼儿教师来说,却隐藏着很多教育价值。《纲要》指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在幼儿园中开展变废为宝活动,引导幼儿、家长将生活中的废旧物品进行利用与改造,最大限度地发挥其作用。
  一、巧用废旧物品,美化幼儿园环境
  《幼儿园教育指导纲要》指出,环境是重要的教育资源,幼儿的发展是与周围环境主动积极地、相互作用的结果,所以,我园把握利用废旧材料让幼儿积极参与的原则,请各位教师收集各种废旧物品,有奶瓶、奶盒、碎布头、毛线、大碗面盒、旧光盘、等等,应有尽有,教师经过加工装饰,都成了一副副美丽的图画和作品,如大五班的“巧手比一比”,是教师指导幼儿用树叶、旧毛线、布头和种子等粘贴的作品,形象逼真,颜色自然。大碗面盒制作的龙身,粘贴在活动室的墙上非常的逼真;小二班的碎布粘贴画,纸盒玩具等,有用废旧彩笔拼成的动态人物;旧光盘制作的毛毛虫、小花,楼道还有我们用黄梨汁桶当成鱼身做成的小鱼吊在墙上等,都引起了幼儿的关注。孩子们兴奋不已,主动地把家中的一些废旧物品带来和老师一起制作,孩子们感受制作过程中的快乐,一件件旧物品在师生的手中变成了一副副美丽的图画,象这样的环境创设既环保又经济,还培养了幼儿的动手能力和创造力并体验了成功的快乐,从而使幼儿养成了节约的良好习惯。
  二、改造废旧物品,开展区域活动
  我们幼儿教师要时时处处做有心人,心中要时刻有“变废为宝”的意识,要积极利用身边的废旧物品,为幼儿树立一个良好的榜样。因为在我们身边有取之不尽,用之不竭的教育资源。在区域活动中,我们将废旧物品进行改造,做成成品或半成品玩具投放到活动区,供幼儿游戏。
  在我班开展的“娃娃家”中,我们用海绵和碎布缝成包子、馒头、扁食等;在“理发店”区域中,幼儿从家中带来的洗发水瓶、化妆品瓶子成了他们百玩不厌的玩具;在“操作区”里,我们将果冻盒涂上不同的颜色,让孩子按颜色和大小进行排序;在“计算区”里,我们投放塑料瓶盖子、扣子等,让幼儿练习数数和学习分类,搜集塑料瓶子,让幼儿进行颜色、大小、高矮、粗细分类,训练幼儿的感知;还有瓶盖与瓶子进行配对;在“美工区”里,我们引导幼儿用瓜子壳、碎布、旧报纸装饰成漂亮的画和手工作品等;在“音乐区”我们用油漆桶做成小鼓、果冻盒做成碰铃、方便面桶做成铃鼓等;使幼儿在学学、找找、玩玩中学到更多数学和环保知识,同时也提高了幼儿的动手能力和学习兴趣,促进幼儿全面发展。
  无论哪个区,我们都或多或少地投放废旧物品,并及时更换。这些自然物和废旧物品品种多,操作性强,并且大部分是幼儿收集的,他们会倍加珍惜。
  三、利用废旧物品,开展体育活动
  《纲要》指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。
  开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。正常的幼儿户外活动时间一天在1~2小时,其中包括早操(课间操)、户外游戏、 户外散步 、体育活动等等。我园非常注重幼儿的户外活动时间,经过几年的实践探索,我园克服了室内活动空间小的问题,充分利用户外丰富的教育资源开展教育活动,取得了不错的成绩。
  废旧的瓶子、易拉罐、挂历纸、纸筒、奶盒等这些平时看起来并不起眼的东西却能变成孩子好玩的玩具。为了丰富幼儿的户外活动,使户外活动器械及材料得到优化,我们具体的做法是有效利用废旧材料制作小型体育玩具;充分挖掘体育器械的潜力,以物代物,一物多玩。我们充分发动幼儿收集多种材料,为了形成幼儿有条理的收拾和整理的习惯,我们引导幼儿一一给这些材料做记号,分门别类放好。如:酸奶瓶用松紧带连接成拉力器,增强幼儿的臂力;易拉罐做成了梅花桩,让幼儿练习平衡;旧布和棉花做成飞镖,让幼儿进行投掷活动;奶粉桶做成推小车,锻炼幼儿走、跑能力;薯片做成跨栏,锻炼幼儿的跨、跳能力等等,多样化的活动器械,多样化的玩法,激发了幼儿参与体育活动的兴趣,满足了幼儿探索和发展的需要。
  四、再用废旧物品,改变家长观念
  现在的家长重视买来的玩具,忽视自制的玩具,重视孩子的学习,忽视孩子的动手能力培养。幼儿园就要求孩子写字、算题、背古诗、参加各种学习班,他们认为这样才是教育,才是学习,才能开发智力,事实上这样做违背了幼儿的成长规律。有一篇文章《孩子的权利》里面讲述了孩子的权利就是玩,学会玩,在玩中学,10岁前的孩子要学会玩32种游戏,有玩泥团;捏泥人;用硬纸板做面具;用沙子堆城堡;用手脚作画,用旧物改做玩具;这就是国际儿童游戏协会推荐的部分儿童游戏活动,也都是我们小时候爱玩的,更是幼儿园《纲要》中所倡导的游戏教学法。我将这一观点介绍给孩子的家长,转变家长的教育观。
  我们请家长和孩子共同利用废旧物品制作玩具,如用牙膏盒做机器人;用一次性纸杯做狮子、老虎;用红茶瓶做小汽车等,总之,家长在一次次利用废旧物品制作玩具时,发现了废旧物品对孩子的教育价值,它既培养了孩子的动手能力,又培养了孩子的想象力和创造力,家长看到了孩子的进步,改变了以往的买现成玩具的观念,真正的把一件件废旧物品变成了宝贝,倍加珍惜。
  总之,我们坚持“变废为宝”“贴近生活”的原则,多渠道的收集各种废旧物品,自制成玩教具充分运用到幼儿园活动中,给孩子的发展起到了不可估量的作用。不但增强了幼儿的环保意识,而且能养成勤俭节约的美德,还能促进幼儿不断探索、玩出新的花样,保证了各种活动材料的丰富性和多样性,发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。同时,大大减少了教师的工作量,为幼儿园节省资金,真正体现低投入、高效益的教育理念。

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